Сколько детей на одного воспитателя и почему это важно

Что такое соотношение взрослых и детей

Соотношение показывает, за сколько детей отвечает один взрослый. Например, 1:4 означает одного взрослого на четырёх детей. Обычно соотношение зависит от возраста: чем младше дети, тем больше нужно взрослых, ведь малышам требуется больше непосредственного ухода — кормление, смена подгузников, утешение.

Соотношение и размер группы — не одно и то же. У группы из двенадцати детей с тремя взрослыми и группы из двадцати четырёх детей с шестью взрослыми соотношение одинаковое, но для ребёнка это совсем разный опыт. В маленьких группах обычно спокойнее и тише, и ребёнку легче построить близкие отношения.

Сколько детей на одного воспитателя в разных странах

Единого международного стандарта нет. Каждая страна устанавливает свои правила, а отдельные учреждения могут держать больше сотрудников, чем требует минимум. Например, в Англии рамочная программа раннего развития устанавливает минимальные соотношения: один взрослый на трёх детей до двух лет, один взрослый на пятерых двухлеток и один взрослый на восьмерых детей от трёх лет, с другими правилами, если группу ведёт дипломированный учитель.

В других странах цифры другие, а иногда устанавливается и максимальный размер группы. Выбирая детский сад на Северном Кипре или в другом месте, лучше напрямую спросить каждое учреждение о соотношении и размере группы для возраста вашего ребёнка, а не полагаться на общие цифры.

Почему важно количество детей в группе

Есть несколько причин. Первая — безопасность: маленьким детям нужен внимательный присмотр, особенно когда они активно двигаются, исследуют мир и ещё не понимают опасности. Когда на одного взрослого меньше детей, он быстрее реагирует и лучше видит каждого.

Вторая — уход и благополучие. Малышам нужны взрослые, которые откликаются на их сигналы, утешают, помогают с едой, подгузниками и сном. Чем меньше детей у каждого взрослого, тем быстрее и теплее удовлетворяются эти потребности.

Третья — развитие. Исследования качества дошкольного образования показывают, что главное для развития — живое взаимодействие взрослого и ребёнка: разговор, совместное внимание, развитие игры. Такое общение проще обеспечить, когда взрослый не разрывается между слишком многими детьми.

Размер группы в детском саду

Размер группы влияет на атмосферу. В небольших группах детям часто легче привыкнуть, подружиться и быть услышанными. Там тише, а взрослые хорошо узнают каждого ребёнка. Большие группы дают больше разнообразия в друзьях и занятиях, но могут казаться более шумными.

Для малышей многие семьи предпочитают небольшие группы с постоянной командой взрослых. Для старших дошкольников чуть большие группы тоже могут хорошо работать, если среда продумана и взрослых достаточно, чтобы проводить занятия в малых подгруппах.

Цифры — лишь часть картины

Хорошее соотношение важно, но это не единственный признак качества. Навыки, теплота и стабильность сотрудников значат не меньше. Спокойная опытная команда при хорошем соотношении создаёт прекрасную среду, а частая смена персонала или неопытные сотрудники могут свести на нет даже щедрое соотношение.

Важно и то, как организован день, как распределяются сотрудники в напряжённые моменты — во время обеда и сна, — какова среда и как команда общается с семьями. О том, какую роль играют взрослые в течение дня, рассказано в статье о роли воспитателя в детском саду.

Закреплённый воспитатель

Во многих яслях у каждого ребёнка есть закреплённый взрослый, который знает его особенно хорошо, помогает привыкнуть и общается с семьёй. Это поддерживает надёжную привязанность, особенно у малышей. Во время визита спросите, есть ли такая система и за сколько детей отвечает каждый закреплённый воспитатель.

Семьям, которые думают о яслях примерно с года, будет полезна статья партнёрского сайта о том, стоит ли отдавать в ясли с 1 года: там говорится о важности постоянного и отзывчивого ухода в раннем возрасте.

Стабильность важна не меньше цифр

Маленькие дети учатся доверять через постоянные отношения. Сад с хорошим соотношением, но постоянно меняющимися сотрудниками может выбивать малыша из колеи: ему приходится каждые несколько недель привыкать к новым лицам. Стабильная команда позволяет взрослым узнать характер, привычки и сигналы каждого ребёнка, а детям — чувствовать себя в безопасности, чтобы исследовать и учиться.

Во время визита спросите, как долго команда работает вместе и как учреждение поддерживает сотрудников. Там, где вкладываются в команду — в обучение, нормальные условия работы и хорошее руководство, — сотрудники обычно остаются дольше, а от этого выигрывают и дети, и семьи.

Что меняется с возрастом ребёнка

Для малышей до трёх лет особенно важны небольшое количество детей на одного взрослого и постоянный закреплённый воспитатель: им нужна быстрая реакция на плач, помощь с едой, сном и подгузниками. С возрастом дети становятся самостоятельнее, дольше играют сами и вместе с друзьями, поэтому соотношение в группах старших дошкольников обычно больше.

Но и старшим детям важно, чтобы у взрослых было время на разговор, помощь в конфликтах и поддержку в занятиях. Если группа большая, спросите, как воспитатели организуют работу в малых подгруппах и как успевают уделить внимание каждому.

Соотношение в течение дня

Соотношение может меняться в течение дня. Утром и вечером, когда дети приходят и уходят в разное время, в группе может быть меньше и детей, и взрослых. Во время обеда и сна сотрудники уходят на перерыв, и это тоже влияет на количество взрослых в группе. Стоит спросить, как учреждение сохраняет безопасное соотношение в эти моменты и как организована замена, если кто-то заболел или в отпуске.

Вопросы во время визита

1. 1Какое соотношение взрослых и детей в группе моего ребёнка?
2. 2Сколько детей в группе и сколько взрослых с ними работают?
3. 3Есть ли закреплённый воспитатель?
4. 4Как сохраняется соотношение во время обеда, сна и перерывов сотрудников?
5. 5Как организована замена, если сотрудник болеет или в отпуске?
6. 6Как долго сотрудники здесь работают и насколько стабильна команда?
7. 7Как воспитатели сообщают семьям о дне ребёнка?

Больше идей для вопросов — в статье партнёрского сайта об общении родителей с воспитателем.

На что смотреть

Цифры на бумаге рассказывают лишь часть истории, поэтому посмотрите, как группа работает на деле. Распределены ли взрослые по комнате и заняты ли детьми — или стоят вместе и разговаривают? Быстро ли получают помощь дети, которым она нужна? Есть ли спокойные разговоры и совместные занятия, или группой в основном управляют издалека? Выглядят ли дети спокойными и увлечёнными? Такие наблюдения часто говорят о качестве ухода больше, чем само соотношение.

Соотношение и обучение через игру

В детских садах с игровым подходом взрослым нужно время, чтобы наблюдать за детьми, включаться в их игру и развивать их мысли. Это проще, когда взрослых достаточно, а группы не слишком большие. Как взрослые поддерживают обучение через игру в течение дня, рассказано в статьях об обучении, ориентированном на ребёнка и о программе детского сада.

Когда у воспитателя есть время на каждого, он может заметить, что ребёнок впервые сам застегнул куртку или нашёл нового друга, и рассказать об этом родителям. Именно такие мелочи складываются в ощущение, что ребёнка в саду действительно знают. А для родителей это надёжный признак того, что их малыш не теряется в группе.

Приходите в Altın Anahtar

В Altın Anahtar в Алсанджаке мы принимаем детей в ясли от 12 месяцев до 3 лет и в детский сад от 3 до 6 лет, с понедельника по пятницу с 07:30 до 18:30, и придерживаемся игрового подхода, в центре которого ребёнок. С нашей командой можно общаться на английском. Чтобы узнать о размере групп и сотрудниках для возраста вашего ребёнка, договоритесь о визите.